Llegamos ya a la última de las entradas sobre las unidades didácticas estudiadas en la asignatura de contenidos disciplinares de Informática del Máster del profesorado de la Universidad de Zaragoza.
Y finalizamos esta etapa con una unidad didáctica que puede pasar desapercibida, pero es una de las que más usarán nuestros alumnos a lo largo de su vida: cómo hacer una buena presentación. Más allá de aprender a usar una herramienta, ya que cambiarán a lo largo del tiempo, debemos darles las claves para lograr plasmar y transmitir las ideas que quieran y poder captar también la atención del público al que se dirigen.
Este aprendizaje podrán aplicarlo en el resto de sus asignaturas, en su vida formativa y laboral y también en su vida personal. Cada vez más gente comparte en público a través de charlas sus experiencias vitales (como un señor que estuvo 12 años viajando en bici), su ideas políticas y espirituales, sus logros y aprendizajes deportivos... Así que creo que es importante que sepan que si tienen algo interesante que contar, tienen las herramientas para poder hacerlo.
Como objetivo necesario tenemos el establecido por el B.O.E :
- Obj.TIC.6. Integrar la información textual, numérica y gráfica para construir y expresar unidades complejas de conocimiento en forma de presentaciones digitales para apoyar un discurso, como síntesis o guión que facilite la difusión de unidades de conocimiento elaboradas
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| Viñeta sobre presentaciones |
Como objetivos fundamentales reflejamos tanto la presentación como documento TIC como la habilidad comunicativa en la exposición oral:
- Ilustrar el texto con gráficos o imágenes pertinente, minimizando la presencia de este.
- Expresar oralmente las ideas a exponer de manera organizada poniendo ejemplos y sin necesidad de leer la presentación constantemente
En los objetivos de ampliación valoraremos la capacidad de matizar las presentaciones realizadas:
- Analizar el público objetivo de la presentación y adaptar la presentación según sus características
Para lograr estos objetivos los alumnos deberán presentar algún producto de alguna actividad de aprendizaje (tarea, proyecto, webquest...) que hayan realizado. Es importante que este producto haya sido resultado de una actividad que permitiera su personalización y por lo tanto los alumnos se sientan motivados sobre ello, seguros y apasionados sobre el tema que trate el producto en cuestión, y con ganas de transmitírselo al público potencial. Será importante que la variedad de estos productos para cada alumno/grupo de lugar a distintos públicos a los que dirigirse, para poder aprender y observar esos cambios de registro y la importancia de planear una presentación para contárselo a un público y no simplemente delante de un público. También será interesante introducirles esta actividad mediante ejemplos con vídeos de malas/buenas presentaciones y que ellos mismos puedan reflexionar sobre qué aspectos son importantes cuidar al realizar una presentación.
Hola Alba, coincido contigo en la importancia de adaptarse al público y ser conscientes de que el objetivo es que transmitir algo a la audiencia de forma que lo entienda, lo capte y le resulte útil, interesante o divertido, dependiendo del objetivo de la presentación.
ResponderEliminarAunque no lo comentas claramente, me ha dado la impresión de que trabajarías más aspectos de la competencia lingüística (comunicación, expresión, etc.) que aspectos de la competencia digital. ¿Es esto así? Lo que me preocupa como docente es la falta de tiempo para poder trabajar esto de forma satisfactoria y estaba pensando que sería ideal trabajar estas habilidades de forma interdisciplinar con la materia de Lengua ¿Qué opinas?
Una buena reflexión, una explicación clara de la categorización de los objetivos y una buena propuesta metodológica. Me gusta cómo diferencias entre "a un público" y "delante de un público"
ResponderEliminarHola Alba,
ResponderEliminarEstoy perfectamente de acuerdo en que saber hablar en público, bien sea para enseñar algún proyecto propio o relacionado con el trabajo o simplemente para transmitir una idea, concepto o punto de vista, es vital para la vida presente pero más para la futura de nuestros alumnos.
No coincido en que “ajustar” la presentación al publico al que va dirigido sea un objetivo de ampliación. Para mi es fundamental ya que la presentación solo tendrá sentido en el contexto al que va dirigido. ¿Te imaginas explicar a los directivos de tu empresa los objetivos del nuevo proyecto que quieres lanzar con iconografía de Bob Esponja?
¡Excelente entrada!