Llegamos ya a la última de las entradas sobre las unidades didácticas estudiadas en la asignatura de contenidos disciplinares de Informática del Máster del profesorado de la Universidad de Zaragoza. Y finalizamos esta etapa con una unidad didáctica que puede pasar desapercibida, pero es una de las que más usarán nuestros alumnos a lo largo de su vida: cómo hacer una buena presentación. Más allá de aprender a usar una herramienta, ya que cambiarán a lo largo del tiempo, debemos darles las claves para lograr plasmar y transmitir las ideas que quieran y poder captar también la atención del público al que se dirigen. Este aprendizaje podrán aplicarlo en el resto de sus asignaturas, en su vida formativa y laboral y también en su vida personal. Cada vez más gente comparte en público a través de charlas sus experiencias vitales (como un señor que estuvo 12 años viajando en bici), su ideas políticas y espirituales, sus logros y aprendizajes deportivos... Así que creo que es importante q...
Alicia nos planteó como hipótesis: todo el mundo sabe usar los editores de texto y las hojas de cálculo. ¿No? Sin embargo, basándose en estudios sobre conocimientos de ofimática parece ser que en realidad creemos que sabemos usarlos, pero nos quedamos en sus aplicaciones más superficiales, sin llegar a explotar toda su potencialidad. Es impensable la competencia digital sin ofimática, por lo tanto, el enfoque de esta unidad será proporcionar las herramientas a los alumnos para profundizar en su aprendizaje y que reflexionen sobre su propio conocimiento sobre ella. Ejemplo de editor de textos En coherencia con el enfoque anterior creo que la unidad didáctica debería tener estos dos objetivos como fundamentales: Obj.TIC.1. Hacer funcionales los aprendizajes adquiridos, desarrollando capacidades de tipo general (capacidad de trabajar en equipo, toma de decisiones, posturas de autocrítica y valoración, asunción de responsabilidades, creatividad, autonomía, etc.) para adaptarse a ...